Room to Read Mumbai

Ce que nous avons appris lors de notre visite d'un programme d'éducation pour les filles à Mumbai

En avril, notre responsable grands comptes basée en Inde, Stephanie Fernandes, a eu l’occasion de se rendre dans une salle de classe de l’école Ganesh Nagar à Mumbai et de constater par elle-même comment les programmes éducatifs peuvent avoir un impact réel et mesurable.

La visite était axée sur le programme d’éducation des filles de Room to Read, une initiative à long terme conçue pour doter les adolescentes des compétences de vie, de la confiance et du soutien dont elles ont besoin pour mener à bien leurs études et façonner leur avenir.

Pour Travel Sentry, soutenir des initiatives telles que Room to Read s'inscrit dans un engagement plus large en faveur d'une entreprise responsable et de partenariats constructifs.

Dans la salle de classe

Au cours de la visite, Stephanie a participé à une session de compétences de vie destinée aux élèves de 3e sur le thème « Être un modèle », animée par la mobilisatrice sociale Neha Gabru. Il s’agissait d’une session interactive et propice à la réflexion. 

Les élèves ont été encouragées à réfléchir aux personnes qu’elles admirent et à reconnaître ces mêmes qualités en elles-mêmes.

Les filles ont exploré :

• Qui sont leurs modèles 
• Quels traits de caractère elles admirent 
• Quand elles ont fait preuve de ces mêmes forces dans leur propre vie 

Neha a encouragé les élèves à partager leurs expériences personnelles, puis a proposé une activité pratique au cours de laquelle les élèves ont exploré comment elles peuvent consciemment développer ces qualités et les mettre en pratique pour devenir des modèles positifs au sein de leurs familles, de leurs écoles et de leurs communautés.

Au-delà de la salle de classe

À l'issue de la session, les discussions avec les élèves et le personnel ont clairement montré que l'impact s'étendait bien au-delà de la salle de classe.

Les élèves ont fait état d'améliorations notables dans les domaines suivants :

• La confiance en soi et la communication 
• Capacités de prise de décision 
• Clarté quant aux objectifs futurs 

Les changements observés à la maison étaient encore plus révélateurs. Beaucoup ont évoqué un soutien accru de la part des parents, notamment des familles qui commencent à planifier et à épargner pour les études futures. D'autres ont mentionné une diminution des préjugés liés au genre, soulignant à quel point des programmes comme celui-ci peuvent influencer non seulement les individus, mais aussi des foyers entiers.

Stéphanie a également visité le Centre de compétences de vie de l’école, ce qui lui a permis de voir de plus près comment le programme est mis en œuvre dans la pratique. Elle a examiné les supports pédagogiques clés, notamment les plans de cours adaptés à chaque niveau et les récits « She Creates Change », qui constituent le fondement du programme d’éducation des filles.

« Ma visite à l’école de Ganesh Nagar a été à la fois enrichissante et inspirante. La confiance des élèves, leur conscience de leurs droits et les questions réfléchies qu’elles ont posées démontrent clairement non seulement tout ce qu’elles apprennent grâce au programme d’éducation des filles, mais aussi à quel point elles s’investissent dans les sessions », a déclaré Stephanie Fernandes, responsable grands comptes.

Un moment de la visite a particulièrement marqué les esprits : lorsqu’on leur a demandé laquelle des 13 sessions était leur préférée, une élève a cité « Les droits des filles et les droits humains ». Elle a expliqué que cette session l’avait aidée à comprendre quels étaient ses droits et quand elle pouvait dire non. Cela reflétait l’objectif profond du programme : développer la prise de conscience, la confiance en soi et la capacité à prendre des décisions éclairées.

Lors d’une récente discussion avec Poornima Garg, directrice nationale de Room to Read en Inde, nous avons pu mieux comprendre l’impact mesurable du programme :

• Les enfants participant à des programmes d’alphabétisation atteignent des taux de lecture et de compréhension jusqu’à trois fois supérieurs à ceux de leurs pairs 
• 90 % des filles participant au programme d’éducation des filles terminent leurs études secondaires 
• Les programmes évoluent pour inclure des initiatives en faveur de l’égalité des sexes qui impliquent les garçons dans la solution 

Travel Sentry s’est engagé à étendre son soutien en orientant notre don vers le programme d’éducation des filles en Inde, parallèlement à notre soutien existant au programme cambodgien, lancé il y a sept ans.